ІНФОРМАЦІЙНО-ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ (ІТКТ)

Матеріал з TIMO Wiki

ІНФОРМАЦІЙНО-ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ (ІТКТ) — технології, що використовують спеціальні технічні інформаційні засоби (ЕОМ, аудіо, кіно, відео тощо). Оволодіння учнями ІТКТ можливе лише за умови відповідної підготовки викладачів. Тому інформатизація педагогічної освіти, підготовка вчителів за новими спеціальностями, оволодіння усіма педагогами ІТКТ є пріоритетним, визначальним напрямом для інформатизації освіти. ІТКТ використовуються в навчальному процесі на трьох рівнях. На 1-му з них ІТКТ застосовуються для розв’язування вузькопредметних завдань процесу навчання як доповнення до традиційних засобів. Вони виконують такі функції: освітню, контрольну, тренажерну і (досить рідко) — ігрову. Прикладом 1-го рівня застосування ІТКТ може бути їх використання під час вивчення інформатики або інших предметів шкільного навчального плану з метою проведення заліків, контрольних робіт або як тренажера. 2-й рівень передбачає використання ІТКТ для розв’язування не лише вузькопредметних, а й міжпредметних завдань навчального процесу, підсилення інтегрованості останнього, проте, як і раніше, в системі традиційних засобів навчання. Склад функцій ІТКТ на цьому рівні змінюється та вимагає виконання ігрової, моделювальної, дослідницької функції, конструкторської та проектної діяльності. На 3-му рівні — найвищому — ІТКТ використовують для вирішення дидактичних завдань в інтегрованому навчальному процесі, для розвитку системного мислення учня або студента. Тут комп’ютерні технології вже виходять на передній план, їх застосовують у системі нетрадиційних засобів навчання (комплекс комп’ютерних освітніх програм, підручники-навігатори з комп’ютерного середовища і т. ін.).