Предметний покажчик
Матеріал з TIMO Wiki
АГЕНТСТВО США З МІЖНАРОДНОГО РОЗВИТКУ (USAID)
АКАДЕМІЯ ПЕДАГОГІЧНИХ НАУК УКРАЇНИ (АПН)
АКРЕДИТОВАНИЙ ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД
АЛЬЯНС USETI (American Councils for International education)
АНАЛІЗ КЛАСТЕРНИЙ ТЕСТОЛОГІЧНИЙ
АПЕЛЯЦІЙНА КОМІСІЯ УЦОЯО: ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ
АПЕЛЯЦІЙНА КОМІСІЯ УЦОЯО: ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
АПЕЛЯЦІЙНА КОМІСІЯ УЦОЯО: ОРГАНІЗАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ
АПЕЛЯЦІЙНА КОМІСІЯ УЦОЯО: ПРАВА
АПЕЛЯЦІЙНА КОМІСІЯ УЦОЯО: ФУНКЦІЇ
ВАЛІДНІСТЬ ЗА ВІКОВОЮ ДИФЕРЕНЦІАЦІЄЮ
ВИБІР СТАНДАРТУ ОЦІНЮВАННЯ ДЛЯ КРИТЕРІАЛЬНО ЗОРІЄНТОВАНИХ ТЕСТІВ
ВИБІР ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ АВТОМАТИЧНИЙ
ВИЗНАЧЕНІСТЬ МЕТИ ТЕСТОВОГО ЗАВДАННЯ
ВИЗНАЧЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ЗНО: ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
ВИЗНАЧЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ЗНО: ПОБУДОВА 12-БАЛЬНОЇ ШКАЛИ
ВИЗНАЧЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ЗНО: ПОБУДОВА ШКАЛИ (100—200) БАЛІВ
ВИЗНАЧЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ЗНО: СХЕМИ РОЗРАХУНКУ КІЛЬКОСТІ ТЕСТОВИХ БАЛІВ
ВИЗНАЧЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ЗНО: ТИПИ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ ТА ЇХ ОЦІНЮВАННЯ
ВИМОГИ ДО ІНДИКАТОРІВ ЯКОСТІ ОСВІТИ
ВИСТАВЛЕННЯ БАЛІВ ЗА ВИКОНАННЯ ЗАВДАНЬ
ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД I—II РІВНІВ АКРЕДИТАЦІЇ
ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ДЕРЖАВНОЇ ФОРМИ ВЛАСНОСТІ
ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД КОМУНАЛЬНОЇ ФОРМИ ВЛАСНОСТІ
ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ПРИВАТНОЇ ФОРМИ ВЛАСНОСТІ
ВИЩИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД, ЩО ПЕРЕБУВАЄ У ВЛАСНОСТІ АВТОНОМНОЇ РЕСПУБЛІКИ КРИМ
ВІДОМІСТЬ РЕЗУЛЬТАТІВ ЗНО: ТЕХНІЧНИЙ ОПИС
ВІСНИК. ТЕСТУВАННЯ І МОНІТОРИНГ В ОСВІТІ
ВЛАСТИВОСТІ ЗАВДАНЬ ІНТЕРСУБ’ЄКТИВНІ
ВСЕБІЧНИЙ РОЗВИТОК ОСОБИСТОСТІ
ГРОМАДСЬКИЙ КОНТРОЛЬ ЗНО: ДОПУСК СПОСТЕРІГАЧІВ
ГРОМАДСЬКИЙ КОНТРОЛЬ ЗНО: ІНСТРУКЦІЇ СПОСТЕРІГАЧЕМ
ГРОМАДСЬКИЙ КОНТРОЛЬ ЗНО: ОБОВ’ЯЗКИ СПОСТЕРІГАЧІВ
ГРОМАДСЬКИЙ КОНТРОЛЬ ЗНО: ПРАВА СПОСТЕРІГАЧІВ
ДЕМОКРАТИЗАЦІЯ УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ
ДЕРЖАВНА АКРЕДИТАЦІЙНА КОМІСІЯ
ДЕРЖАВНА АТЕСТАЦІЯ ОСІБ, ЯКІ ЗАКІНЧУЮТЬ ВИЩІ НАВЧАЛЬНІ ЗАКЛАДИ
ДЕРЖАВНІ ОРГАНИ УПРАВЛІННЯ ОСВІТОЮ
ДІАГНОСТИКА ЯКОСТІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
ДОСЛІДЖЕННЯ МОНІТОРИНГОВІ МІЖНАРОДНІ
ЕКЗАМЕНАЦІЙНА КОМІСІЯ УЦОЯО: ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
ЕКЗАМЕНАЦІЙНА КОМІСІЯ УЦОЯО: ОРГАНІЗАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ
ЕКЗАМЕНАЦІЙНА КОМІСІЯ УЦОЯО: ОСНОВНІ ФУНКЦІЇ
ЕКЗАМЕНАЦІЙНА КОМІСІЯ УЦОЯО: ПРАВА
ЕТАПИ МОНІТОРИНГОВОГО ДОСЛІДЖЕННЯ
ЕТАПИ ПІДГОТОВКИ ТА ВИКОРИСТАННЯ ТЕСТУ
ЗАВДАННЯ З АЛЬТЕРНАТИВНИМИ ВІДПОВІДЯМИ
ЗАВДАННЯ З КОРОТКОЮ ВІДПОВІДДЮ
ЗАВДАННЯ З ОДНІЄЮ ПРАВИЛЬНОЮ ВІДПОВІДДЮ
ЗАВДАННЯ З ПРОПУСКОМ ЧАСТИН РЕЧЕННЯ
ЗАВДАННЯ З РОЗГОРНУТОЮ ВІДПОВІДДЮ
ЗАВДАННЯ МНОЖИННОГО ВИБОРУ З КІЛЬКОМА ПРАВИЛЬНИМИ ВІДПОВІДЯМИ
ЗАВДАННЯ НА ВІДТВОРЕННЯ ПО ПАМ’ЯТІ
ЗАВДАННЯ НА ВСТАНОВЛЕННЯ ВІДПОВІДНОСТІ
ЗАВДАННЯ НА ВСТАНОВЛЕННЯ ПРАВИЛЬНОЇ ПОСЛІДОВНОСТІ
ЗАВДАННЯ НА ВСТАНОВЛЕННЯ ПРИЧИНОВО-НАСЛІДКОВИХ ВІДНОШЕНЬ
ЗАВДАННЯ НА ПОРІВНЯННЯ ВЕЛИЧИН
ЗАГАЛЬНА НАВЧАЛЬНА КОМПЕТЕНТНІСТЬ
ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ САНАТОРНА ШКОЛА (ШКОЛА-ІНТЕРНАТ)
ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА-ІНТЕРНАТ
ЗДАТНІСТЬ ЗАВДАННЯ ДИФЕРЕНЦІЙНА
ІНДИКАТОРИ ДОДАНОЇ ВАРТОСТІ В ОСВІТІ
ІНДИКАТОРИ ЯКОСТІ ОСВІТИ ЗА КЛАСИФІКАЦІЄЮ OECD
ІНСТРУМЕНТАРІЙ ОСВІТНЬОГО МОНІТОРИНГУ
ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ПРИВ’ЯЗАНИХ ДО КРИТЕРІЇВ РЕЗУЛЬТАТІВ
ІНТЕРПРЕТАЦІЯ ПРИВ’ЯЗАНИХ ДО НОРМ РЕЗУЛЬТАТІВ
ІНФОРМАЦІЙНО-ТЕЛЕКОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В ОСВІТІ (ІТКТ)
КОДЕКС СПРАВЕДЛИВОГО ТЕСТУВАННЯ В ОСВІТІ, АБО ПРАВА ОСІБ, ЩО СКЛАДАЮТЬ ТЕСТ (США)
КОЕФІЦІЄНТ КОНТИНГЕНЦІЇ (ПІРСОНА)
КРИВА РОЗПОДІЛУ БАЛІВ КУМУЛЯТИВНА
КРИВІ ЗАЛЕЖНОСТІ «ЗАВДАННЯ — ВІДПОВІДЬ»
КРИТЕРІЇ ВАЛІДНОСТІ РЕЗУЛЬТАТІВ ВИМІРЮВАННЯ
КРИТЕРІЇ ЯКОСТІ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
ЛІЦЕНЗУВАННЯ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ, НАПРЯМІВ НАВЧАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ ТА СПЕЦІАЛЬНОСТЕЙ
МАТРИЦЯ РЕЗУЛЬТАТІВ ТЕСТУВАННЯ
МЕТОД ВИЗНАЧЕННЯ ВАЛІДНОСТІ КОРЕЛЯЦІЙНИЙ
МЕТОД ВНУТРІШНЬОЇ ПОСЛІДОВНОСТІ
МЕТОДИ ЕКСПЕРТНОЇ ОЦІНКИ ЯКОСТІ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ
МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕННЯ В ПЕДАГОГІЦІ
МЕТОДИ ПЕРЕВІРКИ ТА ОЦІНЮВАННЯ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК
МЕТОДИ ПІДРАХУНКУ БАЛІВ ЗА ЗАВДАННЯ МНОЖИННОГО ВИБОРУ З КІЛЬКОМА ПРАВИЛЬНИМИ ВІДПОВІДЯМИ
МЕТОДИ ПІДРАХУНКУ БАЛІВ ЗА ЗАВДАННЯ НА ВСТАНОВЛЕННЯ ВІДПОВІДНОСТІ
МЕТОДИКА КРИТЕРІЙНО-КЛЮЧОВИХ ОЗНАК
МІЖНАРОДНИЙ ФОНД «ВІДРОДЖЕННЯ»
МОНІТОРИНГ ВНУТРІШНІЙ ОСВІТНІЙ
МОНІТОРИНГ ІНФОРМАЦІЙНИЙ ОСВІТНІЙ
МОНІТОРИНГ ОСВІТНІЙ ВНУТРІШНЬОШКІЛЬНОГО РІВНЯ
МОНІТОРИНГ ОСВІТНІЙ МІЖНАРОДНОГО РІВНЯ
МОНІТОРИНГ ОСВІТНІЙ МУНІЦИПАЛЬНОГО РІВНЯ
МОНІТОРИНГ ОСВІТНІЙ НАЦІОНАЛЬНОГО РІВНЯ
МОНІТОРИНГ ОСВІТНІЙ РЕГІОНАЛЬНОГО РІВНЯ
МОНІТОРИНГ СОЦІАЛЬНО-ПСИХОЛОГІЧНИЙ ОСВІТНІЙ
МОНІТОРИНГ СОЦІОЛОГІЧНИЙ ОСВІТНІЙ
МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ НАУК УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНА РАМКА КВАЛІФІКАЦІЙ
НАУКОВО-МЕТОДИЧНА РАДА З ПИТАНЬ ОСВІТИ МОНУ
НАУКОВО-МЕТОДИЧНА КОМІСІЯ З ВИЩОЇ ОСВІТИ
ОБ’ЄКТИ ОСВІТНЬОГО МОНІТОРИНГУ
ОРГАНИ ГРОМАДСЬКОГО САМОВРЯДУВАННЯ В ОСВІТІ
ОРГАНІЗАЦІЇ З ПИТАНЬ ТЕСТУВАННЯ МІЖНАРОДНІ
ОСВІТНЬО-КВАЛІФІКАЦІЙНІ РІВНІ ВИЩОЇ ОСВІТИ
ОСНОВНІ ПОСАДИ ПЕДАГОГІЧНИХ І НАУКОВО-ПЕДАГОГІЧНИХ ПРАЦІВНИКІВ
ОЦІНКА ЗМІСТОВОЇ ВАЛІДНОСТІ ТЕСТУ
ПЕРЕВІРКА РОБІТ УЧАСНИКІВ ТЕСТУВАННЯ
ПІДГОТУВАННЯ ДО ПРОВЕДЕННЯ МОНІТОРИНГУ
ПОГРІШНІСТЬ ВИМІРЮВАННЯ СТАНДАРТНА
ПОКАЗНИК ВІДСОТКА ПРАВИЛЬНИХ ВІДПОВІДЕЙ
ПОКАЗНИКИ ЯКОСТІ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ СТАТИСТИЧНІ
ПОЛОЖЕННЯ ПРО УКРАЇНСЬКИЙ ЦЕНТР ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ ЗНО: АПЕЛЯЦІЯ РЕЗУЛЬТАТІВ
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ ЗНО: ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ ЗНО: РІШЕННЯ РЕГЛАМЕНТНИХ КОМІСІЙ
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ ЗНО: ГРОМАДСЬКИЙ КОНТРОЛЬ
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ ЗНО: РЕЄСТРАЦІЯ УЧАСНИКІВ
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ ЗНО: УЧАСНИКИ
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ ЗНО: СУБ’ЄКТИ АДМІНІСТРУВАННЯ
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ ЗНО: КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ ЗНО: ІНФОРМАЦІЙНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ ЗНО: ОРГАНІЗАЦІЯ
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ ЗНО: РЕЗУЛЬТАТИ
ПОРЯДОК ПРОВЕДЕННЯ ЗНО: ФІНАНСУВАННЯ
ПОХИБКА ВИБІРКИ (РЕПРЕЗЕНТАТИВНОСТІ)
ПОХИБКА ВИМІРЮВАННЯ СТАНДАРТНА
ПРАВИЛА РОЗТАШУВАННЯ ЗАВДАНЬ НА ТЕСТОВОМУ АРКУШІ
ПРАВИЛЬНІСТЬ РОЗТАШУВАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ТЕСТОВОГО ЗАВДАННЯ
ПРИНЦИПИ ФОРМУВАННЯ ЗАВДАНЬ ТЕСТУ
ПРИНЦИПИ ЯКІСНОГО ОЦІНЮВАННЯ В СИСТЕМІ ЗНО
ПРОБНЕ ЗНО: КАДРОВЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ
ПРОБНЕ ЗНО: РЕЄСТРАЦІЯ УЧАСНИКІВ
ПРОБНЕ ЗНО: СУБ’ЄКТИ АДМІНІСТРУВАННЯ
ПСИХОФІЗИЧНА ПІДГОТОВКА ДО ЗНО
ПУНКТИ ТЕСТУВАННЯ: ОСОБИ, ЯКІ МАЮТЬ ПРАВО ПЕРЕБУВАТИ В НИХ
ПУНКТИ ТЕСТУВАННЯ: РЕГЛАМЕНТ РОБОТИ
РЕГЛАМЕНТНА КОМІСІЯ РЦОЯО: ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ
РЕГЛАМЕНТНА КОМІСІЯ РЦОЯО: ОРГАНІЗАЦІЯ ДІЯЛЬНОСТІ
РЕГЛАМЕНТНА КОМІСІЯ РЦОЯО: ОСНОВНІ ФУНКЦІЇ
РЕГЛАМЕНТНА КОМІСІЯ РЦОЯО: ПРАВА
РЕЙТИНГ ВИЩИХ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ
РІВНІ МОНІТОРИНГУ ЯКОСТІ ОСВІТИ
СВІТОВІ СИСТЕМИ ПРИЙОМУ ДО ВНЗ
СЕРТИФІКАТ ЗНО: ТЕХНІЧНИЙ ОПИС
СИСТЕМА ДИСТАНЦІЙНОГО НАВЧАННЯ
СИСТЕМА СТАНДАРТІВ ВИЩОЇ ОСВІТИ
СИСТЕМНІСТЬ МОНІТОРИНГОВИХ ДОСЛІДЖЕНЬ В ОСВІТІ
СОЦІАЛЬНА СУТНІСТЬ ОСВІТНЬОГО МОНІТОРИНГУ
СТИСЛІСТЬ ЗАВДАНЬ У ТЕСТОВІЙ ФОРМІ
СТРУКТУРА ВЕРБАЛЬНО-КОМУНІКАТИВНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
СТРУКТУРА ЛОГІКО-МАТЕМАТИЧНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ
ТЕОРІЯ ОДНОПАРАМЕТРИЧНОГО ОЦІНЮВАННЯ РАША
ТЕСТ ЗАГАЛЬНИХ НАВЧАЛЬНИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ
ТЕСТ ІНДИВІДУАЛЬНО-ОРІЄНТОВАНИЙ
ТЕСТ КРИТЕРІАЛЬНО ЗОРІЄНТОВАНИЙ
ТЕСТ ПІДСУМКОВОГО КОНТРОЛЮ УСПІШНОСТІ
ТЕСТ ПОТОЧНОГО ТА ПРОМІЖНОГО КОНТРОЛЮ УСПІШНОСТІ
ТЕХНОЛОГІЧНІСТЬ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ
УЗАГАЛЬНЕННЯ Й ОПРИЛЮДНЕННЯ РЕЗУЛЬТАТІВ МОНІТОРИНГУ
УКРАЇНСЬКИЙ ЦЕНТР ОЦІНЮВАННЯ ЯКОСТІ ОСВІТИ
ЦЕНТР ТЕСТОВИХ ТЕХНОЛОГІЙ І МОНІТОРИНГУ ЯКОСТІ ОСВІТИ
ШКАЛЮВАННЯ КРИТЕРІАЛЬНЕ У ШКАЛУ БАЛІВ 1—12
