КУРИКУЛУМ

Матеріал з TIMO Wiki

КУРИКУЛУМ — поняття, яке використовується в порівняльній педагогіці для характеристики дидактичних особливостей функціонування зарубіжних навчальних систем. Термін «К.» запозичений з англійської мови і в дослівному перекладі означає навчальний план, навчальна програма. У педагогічній лексиці США ця категорія використовувалася для позначення навчального курсу або предмета, зміст якого був відображений, як правило, в підручнику. На сьогодні функціонує понад 400 визначень К. У міру розвитку американської освітньої системи сутність поняття «К.» розширилося, і нині так називають усі предмети, що викладаються в навчальному закладі. На сучасному етапі в К. виділяють відкриту (зміст навчання) і приховану частини. Відкрита частина К., як правило, відображає ті навчальні предмети, що входять до розряду обов’язкових відповідно до стандартизованих американських вимог. До прихованого К. належать стосунки між учнями, між учнями та вчителями, самосприйняття та самооцінка учнів, клімат у колективі, навчальні стилі, академічні прогнози вчителів, шкільні правила поведінки тощо.

У зарубіжній педагогічній науці виокремлено галузі, предметом наукових досліджень яких є розробка і вдосконалення К., зокрема: теорія розвитку К.; методологія досліджень К. Присуджуються наукові ступені з галузі досліджень сучасного К. Інноваційні підходи до конструювання К. у вищій школі відзначаються домінуванням якісних підходів (етнографічного, культурологічного, феноменологічного), які формують особливий дискурс використання педагогічних методів і технологій. Серед них особливе місце посідають історії з життя, біографії, автобіографії, особистісні розповіді, що впливають на вироблення індивідуального професійного стилю аналізу реальних ситуацій.